北京版八年级下册生物电子课本可打印

生物是指具有独特动能的我的生命体，那些 那些 物体的集合。而个体生物指不仅包括 不仅包括 生物体，与非生物相对比。 以上是主页君备合适那些 北京市 版八年级下册生物电子课本，仅供参考。

北京市 版八年级下册生物电子课本

微信搜索关注中公众号：5068教学资料

查看完整版电子课本可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注中后对话框回复【8】获取八年级电子课本资源。

八年级下册生物知识点

一、有性生殖：由两性生殖细胞相结合成受精卵发育成新个体的生殖多种多种方式。那些 生殖多种多种方式后学历教育培训方案代具有独特亲代双方关系的遗传非常关键信息不仅包括 不仅包括 ：种子繁殖.胚珠之时卵细胞与花粉萌发惹起花粉管之时精子相结合成受精卵。

有性生殖的动态实践中：开花→传粉→受精→随后→新一代植株

1.一朵花最非常关键多数是雄蕊和雌蕊

2.一朵花由外到内二次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

3.雌蕊不仅包括 不仅包括 柱头、花柱、子房。雄蕊不仅包括 不仅包括 花药、花丝

4.子房发育成果实

5.子房壁发育果皮(可食用多数)

6.胚珠发育成种子(植物果实中种子多的惹起是由胚珠最后决定)

7.受精卵发育成胚

8.玉米穗缺粒的惹起传粉不足，要如何能办人工辅助授粉。

9.无子果实是植物的花不后经受精有子房随后发育成果实

二、无性生殖：不后经两性生殖细胞的相结合，由母体随后惹起新个体。后代与亲代一致。

1.无性繁殖不仅包括 不仅包括 ：多种多种方式植物的营养器官(根茎叶)和细胞或活动。

应用：扦插，嫁接，压条、活动培养(可培育无病毒还的植株)等。

a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，用得扦插的多种方式。

b.杏、苹果、梨、桃、山楂，等那些 果树那些 多种多种方式嫁接来繁育优良品种的。(那些 蔬菜和花卉中间部位用得嫁接)

c.石榴、夹竹桃等压条

d.那么高小的树木要对其压条的多种方式可对其空中压条。(多种方式与压条各很不同)

2.嫁接：那些 把那些 植物体的芽或枝(接穗)，接在另那些 植物体(砧木)上，使相结合为都和一 起 疯狂的两多数长成那些 完整的植物体。嫁接有枝接和芽接另一种。

3.嫁接的最非常关键:接穗与砧木的惹起层紧密相结合,以确保成活。

4.扦插：茎段上方的切口是基础水平减学历教育培训方案轻 伤口水分过多蒸发的，而茎段下方的切口不仅包括 不仅包括 斜向又能减轻 学历教育培训方案吸收水分的面积的。

a.那些 说在节的部位居间分生活动发达，此处较易生根。去掉一多数叶片防止水分蒸发。

b.繁殖多种方式：马铃薯是茎，红薯是根，藕是茎，椒草是叶

5.无性繁殖的特点：a又能始终保持母体原那些 性状b能缩短生长时间时间间

6.果农种植多选用无性繁殖.(又能树嫁接)

7.无性繁殖被誉 个人之间 能成功后是为个人之间 细胞具有独特全能性

8.克隆是无性繁殖。

9.克隆生物的性状与人员提供细胞核的生物好比，供卵不仅包括 不仅包括 人员提供卵细胞，卵细胞是去除细胞核的;代孕不仅包括 不仅包括 人员提供生长发育的场所。

三、昆虫的发育

1.只是外加变态:在由受精卵发育成新个体的动态动态实践中,幼虫与成体的结构和还是生活习性差异肯定,，并后经卵→幼虫→蛹→成虫那些 发育动态实践中叫只是外加变态发育.。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊、金龟子。

2.不只是外加变态:蝗虫的发育动态实践中要后经卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

蝗虫的受精卵孵出去幼虫，形态和还是生活习性与成虫相似，不仅包括 不仅包括 人的身体相对比，生殖器官大部分发育成熟，仅有翅芽，又能跳跃，被誉 跳蝻，那些 的幼虫叫做若虫。

3.蜕皮是外骨骼，蜕皮是为个人之间 外骨骼大部分随幼虫人的身体的生长而长大。

4.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

5.昆虫发育要不然 后经三个时期消灭的佳时期是卵期;发育后经那些 时期的消灭还是若虫期。

6.须要首获更小的蚕丝应在幼虫时期更小的喂养。

7.蚕宝爸指不仅包括 不仅包括 蚕的幼虫。

四、两栖动物的生殖和发育

1.两栖动物：幼体还是生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体水陆两栖，用肺呼吸，兼辅其他皮肤呼吸。作为动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2.青蛙的生殖和发育：

(1)发育后经：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

(3)雌雄蛙抱对有利于减轻 卵的受精率。

3.两栖动物的生殖发育与人文环境 ：生殖和幼体发育不又能在水中对其，幼体要后经变态发育须要上陆还是生活。

特别注意：两栖动物的发育只说是变态发育，你不再区分到低都还不只是外加变态发育依然只是外加变态发育。

五、鸟的生殖和发育

1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。

2.鸟卵的结构与除此功能

卵壳对卵起保护作用表明，防止水分散失，中间部位那些 起气孔又能透气。

卵壳膜作用表明保护

卵白对胚有保护作用表明，又能供给胚胎发育所需的养料和水。

卵黄膜起保护卵黄作用表明。

卵黄是卵细胞的只是外加之一营养多数，为胚胎发育人员提供营养。

胚盘内有细胞核那么其胚胎发育的部位。

系带对卵黄有固定和减震。

气室人员提供氧气。

3.鸟卵的卵细胞是由胚盘、卵黄、卵黄膜难以形成。

4.受精的卵须要发育成雏鸡。

5.受精后的胚盘个略大，色深。胚盘之前发育成雏鸟。

6.受精卵在雌鸟的体内就已经 发育。

7.鸟的生殖和发育动态实践中：求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的动态实践中。

8.从蛋壳孵化后人的身体有羽毛能自行觅食的可视为早成鸟(如：小鸡小鸭等)若无羽靠双亲喂食是晚成鸟(如燕子、麻雀)

六、人的生殖和胚胎发育

1.现代女性只是外加之一的生殖器官是睾丸，能惹起精子分泌雄性激素始终保持第二特征。

2.现代女性只是外加之一的生殖器官是卵巢，能惹起卵细胞分泌雌性激素始终保持第二特征。

3.精子与卵细胞在输卵管受精，受精卵在子宫发育，早期由卵黄人员提供营养已经 对其胎盘对其物质交换，40周后从阴道分娩。

4.人类完善自身新我的生命的已经 于受精卵。

七、生物的遗传和变异

1.遗传：是指亲子相互之间之间相似性，变异：是指亲子间和子代个体相互之间之间差异。

2.生物的遗传和变异那么其生殖和发育已完成的。

3.性状：生物体所表现出不仅包括 不仅包括 形态结构特征、生理特性和行为性质多种多种方式统被誉 性状。

4.相对比性状：同种生物同一性状的各很不同表现出多种方式。不仅包括 不仅包括 ：家兔的黑毛与白毛。

5.生物的性状是由基因可以控制。例：转基因超级鼠和小鼠。

6.把那些 生物的某个基因，用生物核心技术的多种方式转入到另那些 生物的基因组中，培育出去转基因生物，还是 大部分表现出出转入基因所可以控制的性状。(有性生殖)

7.转基因超级鼠的启示：基因最后决定生物的性状，不仅包括 不仅包括 也作为在生物传种接代中，生物传下來 不仅包括 不仅包括 基因。

8.人类完善自身的生殖细胞是亲代和子代微信联系的“桥梁”。

9.基因紧邻染色体中间部位具有独特遗传效应的DNA片段。

10.DNA是只是外加之一的遗传物质，呈双螺旋结构。

11.染色体：只是外加之一由蛋白质和脱氧核糖核酸(DNA)。染色体是遗传物质的只是外加之一载体。每那些 生物细胞远处染色体的形态和数目那些 肯定的。(也那些 各很不各很不同生物染色体各很不同)

12.在生物的体细胞中染色体是成对会如前所述的，基因那些 成对会如前所述的，三个紧邻成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，那些 不仅包括 了46个DNA。

13.精子或卵细胞的细胞中，染色体都得减轻 一半，(基因也减半)大部分任意为一半，是每对染色体中为好好几条和新进入精子或卵细胞之时当精子和卵细胞相结合成受精卵时，染色体又快速恢复到亲代细胞中染色体的基础水平，不仅包括 为一半染色体来于 父方，一半来于 母方。(关上 夺冠百分百16页能力方面减轻 6题7题)

14.基因用字母均表示。(关上 夺冠百分百21页3题、23页28题)

15.显性基因用大写字母均表示，隐形基因用小写字母均表示。

16.那些 表现出出去的为显性，显性性状基因组成是二大(那些 各很不各很不同大写字母)或一大一小(那些 各很不各很不同字母是那些 大写那些 小写)另一种。若隐性性状表现出出去了，其基因组成是二小(基因型应为那些 各很不各很不同小写字母)那些 。

17.中国目前目前婚姻法法律规定：直系学历教育培训方案血亲和三代以上 的旁系血亲相互之间之间禁止恋爱结婚。

惹起：近亲携带各很不各很不同隐性致病基因比例小的，其后代患该遗传病的几率就减轻 。

18.每个区域很正常 人的体细胞中不仅包括 不仅包括 23对染色体。

19.不仅包括 22对男女都好比，叫常染色体，第23对男女合适比，叫性染色体(现代女性为XY，现代女性为__)。

20.生殖细胞中染色体的组成：精子(22条+Y或22条+X)，卵细胞(22条+X)。

21.生男同学 女良机均等，概率各占50%。(惹起：精子是另一种类型，X或Y，卵细胞和一 些 类型X,另一种精子与卵细胞相结合的良机均等。)

22.生物性状的变异是普遍会如前所述的。变异三个方面最后决定于遗传物质两个基础的各很不同，只是外加之一与人文环境 中间部位相互之间。惹起各很不同变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。

23.可遗传的变异由遗传物质的彻底变化中而惹起的变异，(题中若讲到基因、染色体、DNA等的彻底变化中均为课遗传变异)

24.不又能遗传的变异是由人文环境 因素的彻底变化中而惹起的变异。(土壤、温度、光照等)

24.人类完善自身应用遗传变异原理培育新品种：人工选择选择、杂交育种、太空育种(诱变育种)。

25.生物变异的意义：生物进化和发展方向的两个基础，培育动、植物的优良品种。

26.很据随后各很不同变异还是 有利变异，不利变异和中性变异。(很据课本42页区分)

八、生物的起源与进化

1.原始我的生命诞生于原始海洋。

2.原始大气来于 火山喷发，有甲烷、氨气、氢气、水蒸气、二氧化碳、硫化氢气体难以形成。

3.原始大气中大部分氧气。

4.米勒的实验模拟原始大气,实验之时真空泵作用表明是抽取氧气(为个人之间 原始大气中大部分氧)，不仅包括 火花放电模拟不仅包括 不仅包括 雷电作用表明是人员提供能量,含都有机物的水溶液模拟不仅包括 不仅包括 原始海洋。

5.米勒实验产物：氨基酸，结论：原始地球上能惹起不复杂有机物。

7.原始我的生命起源于非我的生命物质，动态实践中：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始我的生命。

8.原始地球前提条件:高温、高压、紫外线不仅包括 不仅包括 雷电、原始海洋、无氧气。

9.化石：是生物的遗体、遗物或还是生活痕迹，大部分种种惹起被埋藏在地层中，后经若干万年的复杂彻底变化中系惹起的。

10.意外发现的化石离地面越深是越底等生物。

11.植物进化的顺序是：原始藻类→苔藓和蕨类→__子植物和被子植物。

12.动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。

13.地球上早会如前所述的脊椎动物是古代的鱼类。

14.生物进化的总体趋势：由不复杂到复杂，由低之前高等，由水生到陆生。

15.桦尺蠖由浅色占多数又成深色占多数，是肯定选择选择的随后，浅色的桦尺蠖在深深蓝色树干上易被捕捉，深色的易幸存下來 (有利变异)，繁衍后代。

16.保护色及其意义：动物的体色与远处人文环境 的色彩颇为相似，现代人把那些 体色被誉 保护色，具有独特保护色的动物不易被也又能动物所意外发现，这对它躲避敌害又能捕食猎物是颇为有利的。保护色的惹起是肯定选择选择的随后。

17.拟态：态结构形与远处事物相似。中间部位助于生物的生存。

18.多种多种方式天敌可以控制害虫的多种方式叫生物防治。

19.生物防治的优点都还不污染人文环境

20.推动生物一直在进化的惹起是肯定选择选择。

21.在肯定界中，生物个体不仅包括 不仅包括 遗传和变异，不仅包括 有那些 变异是又能遗传的，那些 一直在会如前所述的变异是生物进化的两个基础。

20.变异具有独特不定向性。有利的变异在生存斗争中才极易生存下來 ，并将那些 变异遗传给后代，而具有独特不利变异的个体则易被淘汰。(关上 夺冠33页9题)

21.法国博物学家拉马克创立了“用进废退学说”。

22.英中国目前达尔文确认去“肯定选择选择学说”。

23.达尔文的观点是适应者生存下來 ，不适应者被淘汰掉，这那些 肯定选择选择。

24.肯定选择选择的部分内容不仅包括 不仅包括 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

25.现代人很据为个人之间 的潜在需求和爱好，后经一直在的选择选择惹起和新品种。那些 动态实践中叫做人工选择选择。

26.人工选择选择是定向的，时间时间间比肯定选择选择短。

27.人类完善自身和现代的类人猿(猩猩、狒狒、长臂猿等)都起源于森林古猿。

28.人类完善自身的发展方向都都经都经历过了三个实践中：南方古猿、能人、直立人、智人。

九、生物与人文环境

1.那些 那些 生态系统除此功能，那些 由生物因素和非生物因素(人文环境 因素)组成

2.生态系统除此功能的类型有森林(绿色水库)、草原、海洋、湿地(地球之肾)、农田、特特大城市 等。

3.生物因素不仅包括 不仅包括 动物、植物、微生物。

4.非生物因素(人文环境 因素)有阳光、水、温度、空气、土壤等。

5.动物是顾客

6.植物是生产者能对其光共同合作用表明

7.微生物是分解者只是外加之以上指细菌和真菌;分解作用表明

8.植物、动物、微生物都对其呼吸作用表明惹起二氧化碳

9.生态系统除此功能之时碳循环指不仅包括 不仅包括 二氧化碳

10.生物相互之间之相互之间之间相互之间同种相互之间之间不仅包括 不仅包括 种内互助、种内斗争

11.各很不同种相互之间之间不仅包括 不仅包括 捕食、竞争、寄生、共生。

12.肉类链：a是生产者和顾客相互之间之相互之间之间相互之间。

b起始是生产者(绿色植物)

c大约是另一种生物难以形成

d起始到高级为好好几条完整的链

e特别注意箭头指向是低到高

f那些 不良现象经常会发生经常会发生下肉类链中数量多不仅包括 不仅包括 植物，越是营养等级高的数量则越少。

13.越是处在相对比等级生物体内有毒物质越高

14.能量流动的特点是单向流动和逐级递减

15.能量流动的起点是植物

16.能量初素材来源于太阳能

17.生物圈是地球表面的那些 生物及其还是生活的领域发展的总和。

18.生物圈不仅包括 不仅包括 大气圈的下层、水圈从大部、土壤岩石圈的表面及参与活动 于三圈之时是生物组成。

19小的生态系统除此功能是生物圈。

20生物圈为生物人员提供了生存前提条件：阳光、水、空气、营养物质、适宜的温度、肯定的生存小空间。

21.温室效应只是外加之以上二氧化碳惹起的

十、人类完善自身与肯定界的协调发展方向

1.那些 全全世界口70亿。

2.中国目前目前对其即晚婚晚育少生优生。

3.可再生资源要严格按照科学开发、合理多种多种方式和可持续的发展方向的原则。(生物、土地、水)

4.不又能再生资源要严格按照节约多种多种方式和综合多种多种方式的原则(矿物、煤、石油、天然气)。

5.人文环境 污染不仅包括 不仅包括 ：大气、水、土壤和噪声污染。

6.保护生态系统除此功能及其生物的多样性非常有效的措施是逐步建立肯定保护区。

八年级下册生物练习题

1.其他皮肤在人体的免疫中表现出最非常关键作用表明。与那些 免疫多种多种方式算作同种类型不仅包括 不仅包括 ： ( )

A.其他皮肤过敏会如前所述 B.得过流行性腮腺炎也又能 你不再患此病

C.白细胞吞噬病菌 D.接种卡介苗预防肺结核

2.接种卡介苗又能非常有效预防结核病 , 其作用表明机理是： ( )

A.卡介苗能激活人体的吞噬细胞 , 将结核杆菌吞噬

B.卡介苗能使人很不发病的不良现象经常会发生经常会发生下 , 惹起抵抗结核杆菌的抗体

C.卡介苗又能促和新进入体的各项生理参与活动 , 减轻 抵抗力

D.卡介苗和新进入人体后能随后消灭侵入人体远处结核杆菌

3.以上不算作免疫不仅包括 不仅包括 ： (　　)

A.B型血的红细胞在A型血中凝集 B.那些 人对花粉的过敏性特殊反应

C.人体的T淋巴细胞杀伤病原细菌 D.肝脏将有毒的氨转又成尿素

4.很据现代免疫概念来划分，以上物质中能惹起免疫特殊反应不仅包括 不仅包括 ： (　　)

A.给失血过多者输入同型血之时血细胞 B.因遭受强烈打击体表而受损伤的红细胞

C.完善自身新生成的红细胞 D.移植的外来器官

5.以上哪种疾病大部分使得人惹起抗体? ( )

①甲亢②色盲③麻疹④夜盲症⑤肾炎⑥甲型H1N1流感

A.①②⑤ B.①②④⑤ C.⑥ D.那些 大部分

6.下图肯定关免疫的漫画，能形象均表示特异性免疫不仅包括 不仅包括 ： ( )

A.御敌于国门别的 B.特特大城市 巷战 C.定点清除 D.扫地出门

7.免疫是人体为一项只是外加除此功能，以上会如前所述算作免疫不仅包括 不仅包括 ： ( )

A.扁桃体发炎 B.胃肠蠕动 C.跑步喘气 D.天热时其他皮肤出汗

8.以上选项之时算作人体防线不仅包括 不仅包括 ： ( )

A.吞噬细胞的吞噬作用表明 B.淋巴细胞惹起抗体

C.其他皮肤的屏障作用表明 D.口服抗生素消灭体内病原体

9. 很据国务院确认的医改近来重点别的工作，2009年已经 启动为15岁以上人群补种乙肝疫苗可能有关项目。以上讲到乙肝的叙述不正确不仅包括 不仅包括 ： ( )

A.乙肝算作消化道传染病 B.接种乙肝疫苗是保护易感人群的最非常关键多种方式

C.乙肝疫苗对儿童那么是抗体 D.接种疫苗后首获的免疫算作特异性免疫

10.将微量蝮蛇的蛇毒注射到马体内(蝮蛇蛇毒和一 些 蛋白质)，为一段时间时间间后逐步减轻 注射量，数周后抽出马血。除去不仅包括 的血细胞和多数无选用于蛋白质，步骤三 首获抗蝮蛇蛇毒的血清。以上可能有关大部分叙述中正确不仅包括 不仅包括 ： ( )

A.先注射入马体远处蛇毒为抗体，它使马的血液中惹起抗原

B.被蝮蛇咬伤后，可用此免疫血清对其治疗方案

C.经常会在野外参与活动 也又能 员，应注射此血清对其预防

D.那些 血清又能对那些 毒蛇惹起免疫作用表明

11.某人和麻疹现代女性患者接触过，但他当时并大部分患此病，惹起不大部分是： ( )

A.那些 人注射过流脑疫苗 B.那些 人抵抗力强

C.那些 人过去时 得过麻疹 D.那些 人接种过麻疹疫苗

1.C 2.B 3.D 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D 9.C 10.C 11.A

八年级下学期生物教学宏伟计划

一、其已完成象经常会发生经常会发生和中学生现状分析及

八年级不仅包括 300名以上 中学生，男男同学 比例那些 各占一半。我担任不仅包括 不仅包括 八(1)、八(2)、八(3)、八(4)共三个班的生物学教学，中学生努力学习生物的兴趣很不很高，上学期生物的以上 优秀成绩走在了中间部位，高分很不突出，在外加不爱努力学习的中学生较多，大部分各班以上 都被拉下來 了。那些 学期须要法子调动中学生的努力学习积极性，争取优秀成绩有特别小的`减轻 。

二、教材分析及

本学期教学部分内容作介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、全面作介绍为个人之间 、增进健康。共6章，部分内容较上那些 学期少了那些 ，探究实验减轻 了那些 ，减轻 了观察和思考，科学、当代社会 、核心技术栏目。减轻 了中学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学的重点和难点

1、生物的遗传和变异的掌握;

2、理解方式生物进化从大致都经都经历过和惹起;

3、去认识生物的生殖和发育动态实践中。

四、教学目地完成任务

1、全面减轻 中学生的科学素养为宗旨，培养中学生的创新其精神和实践能力方面。

2、对其努力学习使中学生更惹起地惹起生物的生殖和发育，惹起更有意识地保护生物，促进当代社会 发展方向。

3、对其努力学习使中学生惹起要如何健康地还是生活。

4、对中学生对其唯物主义和爱国主义和教育。

五、已完成教学完成任务的措施

1、精心对其先进的教学多种方式，对新教材对其培训。

2、精心活动和策划好课堂教案。

3、探索和新教学多种方式，必须做到课堂质量高效率。

4、对其课外辅导和写小论文及做小制作，减轻 中学生的兴趣。

5、认真批改作业，从之时又能最终解决中学生会如前所述的也又能最终解决。

6、培养优生，转化后进，随时和中学生交流。