人教版七年级上册思想品德知识点归纳总结

时间:2025-03-08 00:28:22
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小升初报名网站郑州

人教版七年级上册个人精神品德知识点归纳总结

初中研究中学习胜于余同学们里较比几乎有训练任务不同类型 ,课程数量增多,涉及小升初报名网站郑州的知识面更广，总看一起研究中学习研究中学习很初中七年级上册个人精神品德让虽从从我为怎么样样样研究中学习呢?不这让经达到在三定会准作好这样诸如人教版七年级上册个人精神品德知识点，仅供参考。

人教版个人精神品德七年级上册知识点

第三则则课珍惜新起点

1 、怎么去创建新集体? P7

⑴一起研究中学习的既定目标，前进的动力。

⑵各尽所能、整体表现所长，奉献集体。

⑶团结协作，互助前行。

2、可已经初中让让小升初报名网站郑州还算研究中学习有你为怎么样样样新之处?

1.科目多; 2.课堂密度大; 3.研究中学习方式方式明显变化习惯不同类型 ;4.课时安排不同类型。

第三则则课把握研究中学习新节奏

1 、怎么去做研究中学习的管理者? P13

①学会自主研究中学习;②得到质的提升研究中学习效率;③科学安排段里。

2 、怎么深度表示诸如人的研究中学习多种方式方式明显变化 ? P15

①研究中学习不同类型的其他内容，要开展不同类型的研究中学习方式方式明显变化 ;②要适应再度研究中研究中学习，把握研究中学习新的发展节奏;③深度表示其余同学们的教学之处。

3 、怎么相识研究中学习的苦与乐?(世人是怎么相识研究中学习的?) P18

(1)研究中学习是诸如人探究和居然的动态当中，因此克服困难，刻苦努力前进，诸如人让还算因此逐渐地发掘本身潜能，就要并且能拿到这类逐渐地超越自我从从我快乐。

(2)研究中学习之中苦少了乐，享有研究中学习的权利和更好地机会，是总看一起研究中学习研究中学习很令人快乐。

(3)深度表示的世界奥妙，诧异心开展又满足。

第三则课珍爱我的生命

1 、我的生命的意义 P25

我的生命是地球上最珍贵的财富，的世界因我的生命的存有而一起研究中学习研究中学习生动和精彩。

2 、给儿子你为怎么样样样我的生命进他的们之间关爱? P25 、 26

①我的生命是顽强的，除了脆弱的。

②因此让还算想生活吧在诸如人丰富多彩从大世界里，就因此每诸如人人，去关爱与呵护靠近的我的生命，也很是珍稀野生动植物。

③在地球的生物链中，在内我的生命相关方面相关方面。

④因此践踏地球上都我的生命，除了在破坏它的赖以生存的生态自然环境，最后受伤害之后的还算它的诸如人。

3 、人的我的生命的独特性的整体表现? P26

①人的我的生命独特性突出表那个：它从大我的生命最它具智慧。

②人的我的生命独特性更好地专业及地表那个：

人的处事风格品质、人生中道路、最后完成人生中使用价值的多种方式方式明显变化和途径的多样性。

4 、怎么整体表现本身的独特性? P27

每独自最少要并按诸如人的处事风格，整体表现诸如人的强大优势，不选择三条最好诸如人的，独特闪光的成才之路，展示诸如人的风采，为当今社会会做诸如人的智慧和不前几天有。

5 、怎么珍爱让让还算我的生命? P30

⑴永不舍弃生的衷心充满期待。⑵不的确我的生命，尊重我的生命。⑶延伸我的生命的使用价值：

6 、怎么得到质的提升我的生命的使用价值? P31

①我的生命的意义还之处长短，还是于对当今社会的会做。

②让让还算珍爱我的生命，追求我的生命的质量，最后完成人生中的意义，逐渐地得到质的提升我的生命的使用价值。

③从在面对自己这事做起，技术层面助人为乐，努力前进研究中学习科学小升初报名网站郑州文化知识，保护自然环境诸如。

7、珍爱我的生命的行为形成选定信息内容在生活吧之中整体表现?

对它的我的生命来讲——有必备的求生知识。

对保护自然环境来讲——不乱砍伐树木。

对保护它的来讲——不乱捕杀。

第三则课欢快的青春节拍

1 、青春期的内脏器官变现的整体表现? P36

青春期(是指10-19岁)是人一生中内脏器官发育的很关键部分期。让让还算内脏器官将发生过显著的方式明显变化，

几乎表那个：内脏器官外型的方式明显变化;内脏器官内部器官的完善;性机能的成熟。

2 、怎么相识青春期的内心深处矛盾? P38

青春期心理极富矛盾，除了让还算成长动态动态当中恢复正常的心理现像。那个心理矛盾几乎让让还算这让苦闷，但便之处的构的便让还算向前发展那个动力。除了，因此其他处理这才这样那个矛盾，它的则表示不会的便阻碍让还算发展那个阻力。还算，开展在内多种方式方式明显变化，多种方式方式明显变化在内这种力量调控内心深处心理矛盾，是很很关键部分的。

3 、你为怎么样样怎么去解决目前青春期的心理矛盾? P38

(1)多种方式方式明显变化在内这种力量调控内心深处矛盾。

(2)向董老师、小孩、亲友不的确当今社会寻求渡过难关 ;要诸如人学会当诸如人的“心理医院医生”：技术层面听音乐、打球、写信、开口说话等。

4 、其余上的处事风格从我为怎么样样样?(世人是怎么清楚明白“酷”的?) P40

追求处事风格诸如将来还是装扮上标新立异，人格独立不的确些将来故作姿态。其余上的处事风格之处从内心深处深处散发的魅力，其余上的独立是已经摆脱依赖，勇于为诸如人行为形成负责的个人精神。

5 、男女其余同学们他们之他们之间恢复正常交往的意义? P40

男女其余同学们他们之他们之间恢复正常交往，有益于让让还算身心健康发展中。两者他们之间因此强大优势互补，取长补短，结果才能形成营造这类和谐温馨、合作中团结的氛围。

6 、男同学们们交往的原则? P40

(1)他们之间尊重，自尊自爱。

(2)既要放开诸如人，就要掌握分寸。

(3)主动地热情，诸如将来切记交往的场合，多种方式方式明显变化，段里和频率。

第三则课自我新衷心充满期待

1 、相识自我从从我方式方式明显变化 ? P46

(1)全面相识诸如人，要用全面的发展那个眼光看待诸如人。

(2)①正确相识诸如人既要相识诸如人的外在形象，就要相识诸如人的内在素质。②既要不前几天有回来诸如人的优点，须要不前几天有回来诸如人缺点。

(3)每独自最少除了方式明显变化发展那个，本身优点、缺点不的确些将来一成不起来。让让还算用发展那个眼光看待诸如人，开展逐渐地改正缺点来完善诸如人。

2 、相识自我从从我途径： P48

①开展自我观察相识诸如人。②开展从从我深度表示诸如人。③开展集体深度表示诸如人。

3 、怎么努力做到正确相识诸如人 ?

(1)全面相识诸如人，要用全面的发展那个眼光看待诸如人。

(2)①正确相识诸如人既要相识诸如人的外在形象，就要相识诸如人的内在素质。

②既要不前几天有回来诸如人的优点，须要不前几天有回来诸如人缺点。

(3)每独自最少除了方式明显变化发展那个，本身优点、缺点不的确些将来一成不起来。让让还算用发展那个眼光看

待诸如人，开展逐渐地改正缺点来完善诸如人。

(4)掌握相识自我从从我途径：①开展自我观察相识诸如人。②开展从从我深度表示诸如人。③开展集体深度表示诸如人。

4 、怎么发掘诸如人的潜能? P52

①甚至给诸如人参与者的暗示。

②在内心深处想象出诸如人理想的形象。

③其余上在实践之中前几天有激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从这事做起。

5 、怎么确立独自最少成长既定目标? P54

(1)让让还算深度表示诸如人的处事风格之处与潜能，深度表示当今社会对在内职业的角色定位衷心充满期待，从当今社会因此与本身的实际出发，选定信息内容独自最少的成长既定目标。

(2)树立远大理想，制定生活吧规划。

(3)重在知识研究中学习与品德培养，养成良最好行为形成习惯。

第三则课做情绪的主人

1 、情绪的四种根本类型：喜、怒、哀、惧。

2 、情绪的直接原因致使? P63

情绪犹如双刃剑。一技术技术层面，情绪因此充实人的体力和精力，得到质的提升独自最少的各类活动效率和技术能力，因此让还算健康成长，除了情绪对人的参与者直接原因致使。除了，情绪则表示不会使人这让难受，抵制人的各类活动技术能力，得到质的提升人的自控技术能力和各类活动效率，会做诸如令诸如人后悔不的确会违法事时时。除了情绪对人的消极直接原因致使。

3 、怎么善于调控情绪 P64 、 65

(1)让还算因此开展方式明显变化诸如人的态度来被控制诸如人的情绪。

(2)掌握调控情绪的方式方式明显变化。①切记转移法：因此开展方式明显变化切记焦点，分散切记力;做诸如人甚至最感兴趣事时;方式明显变化自然环境，如到风景秀丽的野外去散步。②合理发泄法：在最好的场合哭首场 ;向从从我倾诉;开展剧烈的运动;放声歌唱或大声喊叫。③理智被控制法：自我解嘲，自我安慰;自我暗示;自我激励;心理换位;学会升华等。

4、给儿子你为怎么样样样发泄情绪要切记场合? P68

①人的情感它具相通性和感染性，诸如人人的情绪处于就要并且能直接原因直接原因致使靠近还算。

②只顾发泄诸如人的情绪，不顾及从从我的体会，不会通人情的做法。

5、怎么合理发泄情绪?P68

① 应在最好的场合、用合理的多种方式方式明显变化发泄情绪。②发泄情绪要符合道德和法律规范。

6、人的情绪几乎怎么去怎么之处?

①相通性 ②.感染性。

7、情趣因此分为几类?

①高雅的情趣;②.低俗的情趣。

第七课品味生活吧

1、给儿子你为怎么样样样要培养高雅生活吧情趣?P72、73、74

(1)高雅的生活吧情趣是健康的、参与者地、高雅的生活吧情趣。

(2)情趣其余上几乎几乎使情趣因此使让还算研究中学习紧绷的神经得以放松，解除疲劳;因此使让还算感就要并且能拿到生活吧之中美，让生活吧极富欢乐。

(3)高雅的情趣，能愉悦身心，有益于让让还算身心健康;能开阔视野，增长智慧，有助于让还算得到质的提升研究中学习效率;能涵养品行，有利于让还算得到质的提升道德境界。

2 、低级、庸俗生活吧情绪的危害? P74

低俗的情趣还算，看小升初报名网站郑州没有生活吧丰富多彩又一面和生活吧的美好远景，只不前几天有回来面对自己事时物，追求暂时的快乐，除了利于青少年的身心发展中，不的确会损害于身心健康。

3、情趣其余会看一起研究中学习研究中学习生活带怎么去怎么直接原因致使?(这样效用)

(1).高雅的生活吧情趣有利于独自最少的身心健康，独自的独自最少的发展中有促进能在样效用，因此结果才能形成乐观自信、活泼开朗的健康心理;

(2)低俗的情趣使人只不前几天有回来面对自己事时物，只图暂时的感官快乐，不利于青少年的身心发展中，不的确会损害身心健康。

4、怎么追寻高雅的生活吧情趣? 75-79

(1)培养乐观、幽默的生活吧态度。

(2)培养正当的兴趣爱好。

(3)参与者比赛丰富的文化生活吧。

(4)得到质的提升情趣，陶冶情操。

第八课学会被接受

1 、在面对自己的诱惑有还哪些之处? P82

金钱的诱惑、小游戏机的诱惑、黄赌毒的诱惑

2 、不良诱惑的危害? P82

损害身心健康，阻碍让还算成长发展中，直接原因致使辛福生活吧;直接原因致使研究中学习拿到和人际他们之间;引来违法犯罪;道德败坏，直接原因致使当今社会风气。

3 、青少年给儿子你为怎么样样样经受不上不良诱惑? P88

(1)未成年人经验积累不足，不够成熟，辨别技术技术能力。

(2)法律意识和自我保护意义较弱。

4 、怎么被接受不良诱惑 P88

⑴有战胜不良诱惑的决心，主动地远离不良诱惑。⑵掌握战胜不良诱惑的方式方式明显变化：

(如①避开诱因法;②婉言谢绝;得到质的提升自制力;③专时专用，改正不良习惯等)

第九课保护自我

1 、怎么冷静直面险情? P93

(1)一直保持整体设计方式高度的警惕，因此须要紧急把避险的意识。

(2)冷静判断、镇静直面是让还还算次成功避险的很关键部分须要。

(3)掌握有效被控制地逃生急救知识和技巧，不前几天有降低伤害之后，除了科学避险的很关键部分。

4 、青少年怎么去防范侵害，保护诸如人 ?

(1)直面突发事时故和侵害，不的确参与者争取当今社会、其余同学们里和家庭生活等技术技术层面的保护。

(2)得到质的提升警惕;用智慧保护诸如人 ;用法律保护诸如人。

初一上册政治期中试卷

一、单项不选择题(几方面各题备选描述自己中，只又一项符合题意，请选回来，将其编号填入下表相关方面空格。每小题2分，共40分)

1.当让还算已经—所新其余同学们里，直面新董老师、新其余同学们和再度研究中学习自然环境时，让还算不的确：

①凭诸如人在过抵达的其余同学们里研究中学习生活吧的总看一起研究中学习研究中学习自己做事 ②及时地转换好角色定位

③主动地全面调整诸如人的生活吧节奏 ④作好好心理上都全面调整

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

2.诸如人班级的班风是也很很关键部分的，几方面相关方面相关方面班风的描述正确其余上几乎几乎

①班风是指诸如人班级稳定的、它具本身特色的集体风范

②优良的班风几乎体那个个人精神风貌、研究中学习氛围、其余同学们他们之间等技术技术层面

③班风独自的独自最少的健康成长和优秀班集体的结果才能形成效用促进这样效用

④优良班风的结果才能形成要靠每诸如人人用行动去创造，去维护

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

3.刚进中学，某校七(8)班其余同学们就集体制定了让还算的班级格言：“进班一刻，七(8)班从从我从从我 ;出班一步，世人是七(8)班的。”说一句格言会做该班其余同学们

①努力前进为班级和董老师研究中学习 ②牢固树立主人翁意识

⑨自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确相识和其他处理独自最少与集体他的们之间

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.初一(1)班全班其余同学们，争分夺秒，抓紧从我三切零碎段里读书研究中学习。贯穿班级结果才能形成一股优良的班风。该班班风几乎体那个

A.个人精神风貌 B.研究中学习氛围 C.其余同学们他们之间 D.生活吧作风

5.七年级其余同学们小林，一天睡前就要并且能静思5分钟。这充分说明，他只为正确相识和媒体评价诸如人因此

A.自我反省 B.自我观察 C.他们之间也很 D.学会咨询

6.自信还算在个人精神上他会“我能行”，行为形成上整体表现“我能行”，情感上体会“我能行”。不这让经达到典型自信整体表现其余上几乎几乎

A.看没有诸如人的缺点 B.嫉妒比诸如人强还算

C.课堂上不想举手发言 D.作业遇到过怎么去解决目前，小升初报名网站郑州先诸如人思考再请教

7.西楚霸王项羽则表示诸如人力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文臣武将的劝谏，直接把是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽在三次成功表示让还算

A.自信是诸如人人成长与成才不可缺少又这类很关键部分的心理品质

B.人不的确自尊自信，诸如将来可自傲自负

C.自信还算能靠诸如人的这种力量使看似不还算的的便还算，使还算的的便回归现实

D.人不的确自信，几乎则表示不会的确自卑

8.孟子云：“人不因此无耻。无耻之耻，无耻矣。”说一句古语告诫让还算

①做人不因此有耻辱感 ②不得而知羞耻，就永恒的还算有自尊

③知耻就要并且能前几天有自尊 ④不得而知耻是可耻的

A.①② B.②③ C.②④ D.①④

9.从从目前我国“法律在面对自己所有人平等”，对说说一句清楚明白错误其余上几乎几乎

①法律在面对自己还在特殊公民 ②从我三切人违法就要并且能负法律责任

③的便公民，在法律地位上都平等的 ④职务高、功劳大还算违法，情有可原

A.①②③④ B.①②③ C.①② D.④

10.南京__纪念馆从大门口刻着“300000”的字样，诸如人做贯穿多目其余上几乎几乎

A.让世人深度表示南京__的受害者数目 B.丢在的世界人的丑，让世人耻笑

C.知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 D.记住仇恨，力图报复

11.那个手机屏幕短信其他内容甚至极富着侮辱、谩骂和恐吓，给消费体验造的便太小的个人精神痛苦和刺激，也引一起研究中学习研究中学习公安部门的关注的世界国。手机屏幕短信发送人的行为形成

①侵犯了公民的名誉权 ②不会的确就要并且能拿到谴责还不道德行为形成

③侵犯了公民还算身自由权 ④是触犯法律的违法行为形成

A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④

12.相关方面相关方面“宽容”和“严格”的描述正确其余上几乎几乎

A、宽容诸如将来纵容，董老师要严格会做其余同学们里

B、宽容除了纵容，董老师还算批评其余同学们里

C、两者矛盾，还算其余上几乎几乎兼顾

D、对董老师的批评让让还算及时向校长举报

13.小刚和小明这样同事朋友。又第第三则则次考试中，小刚被接受了小明要描述自己的会做，事后小明则表示小刚不够同事朋友，不理小刚。小刚的行为形成是

A.正确的，关爱还算还在原则，从此不理小明

B.不懂得他们之间关爱，应答应小明的会做

C.正确的，事后描述好并在甚至的研究中研究中学习渡过难关小明

D.不不的确的，关爱同事朋友不的确体那个点点滴滴的真情实意中

14.几方面典型侵犯公民姓名权其余上几乎几乎

A.小卢的继父肖某强迫他改姓肖，小卢不从，继父常以在内借口打骂他

B.小王常给其余同学们取外号以取乐

C.李某和陈某常因这事争吵，李某当众辱骂陈某

D.小陈并按相关方面规定方式明显变化了诸如人的姓名

15.张丽莉在其余同学们里我的生命安全就要并且能拿到直接原因威胁的很关键部分时刻挺身而出，把生的衷心充满期待留给其余同学们里，把危险留给诸如人，用行动谱写又一曲感天动地贯穿爱赞歌。她被他会冠以“美女其余同学们”，当选为2012年感动在的世界人物。几方面描述与材料表达的主旨相符其余上几乎几乎

A.己所不欲，勿施于人

B.艰难困苦，玉汝于成

C.将心比心，推己及人

D.授人玫瑰，手留余香

16.清代学者朱起凤年轻时又几家书院教书，诸如人没弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判其余同学们那个作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究中，编的便300多万字的《辞通>，为汉语言文字的发展中作回来很关键部分会做。诸如人他想故事几乎属于

A.羞耻感因此使人改过自新激励自我

B.每独自最少除了辨别善恶、是非、美丑的统一标准

C.羞耻这事时人生中第三则则大要事

D.每独自最少除了羞耻感

18.“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。”几方面描述中与白居易说说一句贴近其余上几乎几乎：

A.忧天下之忧而忧，乐天下之乐而乐

B.渡过难关诸如人，也除了渡过难关了诸如人

C.人贵有自知之明

D.我为所有人，所有人从我

19.有其余同学们则表示，当今诸如的体育明星除了绰号，但那个绰号并还在损害让还算的形象，让还算在让还算其余同学们之中盛行随意我给儿子但他起绰号。对绰号正确的相识是

①故意给诸如人起绰号除了取笑诸如人的行为形成

②绰号的确都它具侮辱性

③起绰号不会尊重人的整体表现，侵犯了诸如人的尊严

④起绰号在小的上反映了独自最少的生活吧情趣、文化修养、心理素质和伦理道德

A.①②③ B.①④ C.②④ D.②③④

20.2013年8月22日，新华社“新华视点”专栏揭露诸如无德不法厂家将过期、变质的包装熟食再度回收，开展“漂白”“回炉”，添加化学物质、洗衣粉等，后再度流入市场市场，坑害广大不可识别真容的消费体验，终就要并且能拿到道德谴责，法律制裁。这则材料表示让还算的道理是

①诚信是经商的道德认知基础②诸如人人就要并且能拿到利益的你为怎么样样样，与本身的信誉没总看一起研究中学习研究中学习小的他们之间

③诚信是做人的根本道理 ④诸如人人因大前几天少了信誉就要并且能就要并且能拿到很高的利益

A.①② B.①④ C.②③ D.①③

二、判断题：(正确的选A，错误的选B。每题2分。共20分)

21.前几天少了自信还算因此走向一次成功。

22.尺较为充分说明短寸较为充分说明长表示世人要学会科学地相识诸如人。

23.人前几天少了羞耻之心就要并且能催人奋进。

24.做个阳光少年，实质上除了指在研究中学习和生活吧中一直保持这类参与者的心态。

25.对在的世界和民族的民族耻辱感，从那种角度上说，还是道德责任感的认知基础上萌动、结果才能形成和发展那个。

26.诸如人人要开展诸如人的尊重，其余方面要尊重诸如人。其余上尊重诸如人，不前几天有开展诸如人对诸如人的尊重，除了是受人尊重的奥秘。

27.怎么去努力做到“将心比心，推己及人”，很关键部分之处让还算对待从从我时怎么去努力做到“己所不欲，勿施于人”。

28.人与人他们之间是平等的。还算，人与人他们之间享几乎权利和履行的义务除了还不同类型的。

29.绰号的确都它具侮辱性，给诸如人取绰号，实质上都取笑诸如人，是侵犯了诸如人还算格尊严。

30.爱心几乎是惊天动地的，但更好地专业及的将来则之处点点滴滴的真情实意中。

三、简答题(两大题，共 27 分)

31.材料一：知人者智，自知者明。 ——老子

材料二：人须知耻，前几天有过而改。 ——朱熹

材料三：的世界上宽阔其余上几乎几乎海洋，比海洋更宽阔其余上几乎几乎天空，比天空更宽阔其余上几乎几乎人的胸怀。

材料四：从从目前我国，还在特殊的公民也还在特殊的权利。从我三切人不论职位高低，功劳大小，

因此违背法律，就要承担法律责任。

(1)紧密结合教材知识描述自己，从不这让经达到四则材料中你因此其余得出你为怎么样样样则表示 ?(请用四句简短不的确会语表达回来)(8分)

(2)不这让经达到四则材料所体现的则表示除了让还算在交往之中前几天有切记的之地，除了，让还算在交往中也很渴望就要并且能拿到诸如人的尊重，没人则表示 “因此相识到人与人他们之间是平等的，就其余上做已经平等尊重从从我 ” 请谈谈我从从我看法。(4分)

32.迈入中学大门，面对自己又从我三切当我这让新奇、激动。校园里绿树成荫、花团锦簇，整洁的教学楼屹立在中央，五星红旗在阳光下迎风飘扬。前几天翻新过的操场也很平整，篮球架、单杠、双杠在内等各怎么体育器械有序的其余这段期间……中学真笑了笑笑 !我这让荣耀，这让自豪!

直面再度校园、再度董老师和其余同学们，学着再度科目，但他这让诸如不适应：总看一起研究中学习研究中学习诸如的功课但但他学好吗?我能交到新同事朋友吗?……谁能表示你该做些你为怎么样样样?

(1)要交上都就的好同事朋友，与人交往中要切记哪些之处点?(这让经达到列出3点，6分)

(2)请你表示从从我适应再度自然环境，不的确作还哪些之处全面调整?(3分)

(3)可已经初中后让还算青少年应培养良最好心理品质，紧密结合第三则则单元所学知识，请他会做诸如合理化的朋友建议。(用简洁的语言描述自己这让经达到 3点,6分)

四、分析结论属于题( 13 分)

34.【雷锋，从未走远】

诸如人馒头，一碗白水，他曾不的确会简单轻松生活吧;三百学子，35万捐款，他就诸如人感动在的世界。只为能渡过难关更好地专业及的小孩，但他惜卖掉栖身老屋，创办了目前我国全国惟一又几家“支教新公司”——白芳礼支教新公司。直面诸如人的诧异，就说：“但他渡过难关文化，又年岁大了嘛事干不上过，可蹬三轮车还成,小孩们前几天少了钱就因此安心上课，一提到这我从从我越蹬越有劲……”直面儿女的担忧，就说：“别惦记我，我挺最好。我诸如人活着，我总看一起研究中学习研究中学习也很自在。”

(1) 紧密结合这让经达到材料，紧密结合“我为所有人，所有人从我”的知识体会白芳礼有位老人给让还算留给的余香。(4分)

【关心，重在甚至】

九(1)班的小强从小就总看一起研究中学习研究中学习诸如人胜于人，做事畏畏缩缩，开口说话躲躲闪闪，不想畅所欲言。他想很不想诸如人取笑诸如人，几乎诸如人和他开个玩笑，诸如人总看一起研究中学习研究中学习还是捉弄诸如人。除了他跑步立马，数学也学得也这样，他想总总看一起研究中学习研究中学习诸如人样样比诸如人强，内心深处甚至灰溜溜的。

(2)请你紧密结合“天生我才必有用”的相关方面相关方面知识，渡过难关小强走出阴影，走向一次成功。(3分)

【素质，有待得到质的提升】

某消费体验购买后家用电器后，因开展不当直接原因电器损坏，会做商店赔偿。在营业员不同类型意退赔的现像下，他辱骂了营业员，还砸坏了店之中诸如电器。

(2) 请你紧密结合“维护人格尊严”的相关方面相关方面知识，属于这则案例对公民还哪些之处启示。(6分)

一、单项不选择题(几方面各题备选描述自己中，只又一项符合题意，请选回来，将其编号填入下表相关方面空格。每小题2分，共40分)

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

描述自己

序号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

描述自己

二、判断题：(正确的选A，错误的选B。每题2分。共20分)

序号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

描述自己

三、简答题(两大题，共 27 分)

31.材料一：知人者智，自知者明。 ——老子

材料二：人须知耻，前几天有过而改。 ——朱熹

材料三：的世界上宽阔其余上几乎几乎海洋，比海洋更宽阔其余上几乎几乎天空，比天空更宽阔其余上几乎几乎人的胸怀。

材料四：从从目前我国，还在特殊的公民也还在特殊的权利。从我三切人不论职位高低，功劳大小，

因此违背法律，就要承担法律责任。

(1)紧密结合教材知识描述自己，从不这让经达到四则材料中你因此其余得出你为怎么样样样则表示 ?(请用四句简短不的确会语表达回来)(8分)

(1)要交上都就的好同事朋友，与人交往中要切记哪些之处点?(这让经达到列出3点，6分)

(2)请你表示从从我适应再度自然环境，不的确作还哪些之处全面调整?(3分)

四、分析结论属于题( 13 分)

34.【雷锋，从未走远】

(3) 紧密结合这让经达到材料，紧密结合“我为所有人，所有人从我”的知识体会白芳礼有位老人给让还算留给的余香。(4分)

【关心，重在甚至】

(2)请你紧密结合“天生我才必有用”的相关方面相关方面知识，渡过难关小强走出阴影，走向一次成功。(3分)

【素质，有待得到质的提升】

(4) 请你紧密结合“维护人格尊严”的相关方面相关方面知识，属于这则案例对公民还哪些之处启示。(6分)

七年级上册个人精神品德教案

【教学既定目标】

知识既定目标：不前几天有回来参与者接纳自世人是理性和智慧还不选择;学会欣赏诸如人 ;掌握做更最好诸如人的会做

技术能力既定目标：开展教学各类活动，把知识研究中学习、技术能力发展中、情感培养紧密结合回来，因此余同学们里在各类各类活动相识到怎么去做更最好诸如人，其余上几乎几乎不的确利于得到质的提升其余同学们里合作中研究中学习和探究、交流的基础水平

情感态度与使用价值观既定目标：参与者接纳自我，并学会欣赏诸如人，展示风采;相识到每独自最少他们之间潜能的异同，深度表示发掘本身潜能的方式方式明显变化，做更最好诸如人 ;培养其余同学们里良最好品格，居然自我、完善自我，确立参与者向上还算生态度

【重点难点】

教学重点：做更最好诸如人

教学难点：接纳与欣赏诸如人

【教学动态当中】

一、导入新课

1.播放歌曲《飞得更高》的MV。

2.引出课题：做更最好诸如人。

二、新课讲授

既定目标导学一：接纳与欣赏诸如人

(一)学会接纳诸如人

各类活动一：阅读感悟(教材P32)

在诸如人的世界上再也还在第三则则个我。我和诸如人还算会诸如许相似之地，但还在诸如人人能和但他不同类型。但他从我三切都真真实实地典型我，诸如人除了我诸如人还不选择。

我它具诸如人又从我三切：我从从我内脏器官，不的确但他从我三切行为形成……我从从我从我三切总看一起研究中学习研究中学习：愤怒、喜悦、沮丧、友爱、失望和激动;我从从我嘴巴不的确由它说出又一字说一句：或友善亲切或粗鲁无礼，或对或错;我从从我嗓音：或粗犷或轻柔;不的确我从从我从我三切行动，不论是对诸如人还算对从从我。

我它具我诸如人的想象，诸如人的梦想，诸如人的衷心充满期待，诸如人的恐惧。

……

我除了我，自得其乐。

——节选自维吉尼亚·萨提亚：《新家庭生活怎么去塑造人》

动态当中：

1.其余同学们里阅读材料。

2.其余同学们会做怎么去怎么去解决目前：怎么接纳诸如人 ?

3.小组探讨。

4.其余同学们里属于交流。

其余同学们总结：接纳自我，因此接纳诸如人的从我三切。既接纳诸如人能在个，也接纳诸如人的过抵达;既接纳诸如人的优秀，也接纳诸如人还不完美;既接纳内还在处事风格、个人精神，也接纳外还在内脏器官、相貌：既接纳诸如人与从从我的相似之地，也接纳诸如人与从从我还不同类型之点。

各类活动二：探究与分享(教材P33)

每独自最少还不会完美的。诸如技术技术层面还不完美，但他算会被接受;诸如技术技术层面还不完美，但他算想回避、掩饰。

诸如不完美，如____________________，我能被接受，诸如人 __________________

诸如不完美，如__________________，但他算被接受，诸如人

接纳诸如人的从我三切是诸如将来不渡过难关够努力做到?怎么还从我为怎么样样样好好办法和其余同学们分享?

被接受不完美，我他会

1.紧密结合诸如人的实际现像填空。

2.小组合作中、探讨。

3.其余同学们里属于交流。

(1)但他算接纳诸如人的还哪些之处技术技术层面?

如：手脚不灵活、不够自信、太过保守、盲目效仿、外貌回来众……

(2)因此要接纳诸如人，也并且能你为怎么样样做?

如：①努力前进让诸如人的手脚更灵活，但并且能在次成功。那个，诸如人的确甚至是笨手笨脚的，诸如将来再怕诸如人议论。笨手笨脚从从我真最后部份。②无常说，诸如人怎么看，是让还算事时。③强迫诸如人，努力前进方式明显变化，因此要再度树立诸如人在诸如人心目之中形象……

(3)对过抵达的诸如人还算接纳的技术技术层面，你那个你为怎么样样看?

不前几天有直面回归现实，敢于被接受。

其余同学们总结：其余同学们们，除了充分说明，让还算每独自最少接纳诸如人满意的部份是比较容易的，而接纳诸如人不满意的部份有将来会不渡过难关够。还算，接纳诸如人因此诸如人动态当中，更因此勇气。除了因此让还算从那个已经，学会欣赏诸如人。

(二)学会欣赏诸如人

各类活动三：阅读与思考

有位人力三轮车小师傅，30多岁，表示你他给儿子你为怎么样样样做诸如人的活儿。他笑着从车上跳一起研究中学习研究中学习，并夸张地走了几步当我看，哦，过抵达的是跛足。可但他坦然地说：“只为能不走路，蹬三轮车除了最好伪装，除了除了‘英雄有用武之地 ’。”

思考：

1.材料属于了你为怎么样样样?

2.材料生活带我从从我启示从我为怎么样样样?

提示：

1.三轮车小师傅是诸如人能接纳诸如人还算。

2.接纳诸如人，因此乐观的心态，更因此勇气和智慧。参与者接纳诸如人，因此接纳诸如人的从我三切。既接纳诸如人能在个，也接纳诸如人的过抵达;既接纳诸如人的优点，也接纳诸如人还不完美。让还算其余上几乎几乎要接纳诸如人，还算要欣赏诸如人。

学会欣赏诸如人：

(1)欣赏诸如人的独特，欣赏诸如人的优点，欣赏诸如人的努力前进，欣赏诸如人为从从我的奉献。

(2)会做：欣赏诸如人，诸如将来骄傲自大，不的确些将来目中无人。

(3)整体表现：欣赏诸如人还算，并且能展现诸如人的风采，因此不前几天有回来从从我的美丽;并且能为诸如人鼓掌，因此为从从我喝彩。

既定目标导学二：但他飞得更高

(一)做更最好诸如人的会做

各类活动四：阅读与思考

19世纪作家果戈理，又第第三则则次拿着诸如人的作品中给有位诸如人讨厌还算看，一心准作好好被接受批评。有位同事朋友描述自己给儿子你为怎么样样样要总看一起研究中学习研究中学习很做，他会做道：“正诸如人但他世人喜欢我从从我作品中，让还算我才要拿我给儿子儿子说。但他算会会做诸如严厉的批评，诸如人那个胜于赞美不的确会须要益前几天少了。”

描述自己：果戈理给儿子你为怎么样样样要去听取诸如人严厉的批评?

提示：做更最好诸如人，因此让还算客观不前几天有回来诸如人的缺点，因此用诸如人的决心、信心、勇气和毅力去改正缺点。

香港金像奖影后周迅在天津开庆功宴时，没人问她怎么去介意吴君如在电台做访问时说她结巴一事，周迅笑笑了笑笑地说：“他会不会前几天有回来表示你话结巴，这早就诸如将来秘密，我才还算生气呢。我刚入行的将来就表示所没人，世人是诸如人开口说话会结巴还算，在紧张的将来也很厉害，但这的确直接原因致使我唱歌、演戏，那个，我为诸如人缺点的存有这让骄傲，诸如人我克服了它，其余上几乎几乎拿到了拿到。”

相关方面相关方面：也并且能正视诸如人的缺点吗?怎么还哪些之处改正缺点的方式方式明显变化 ?

提示：“金无足赤，人无完人”，每独自最少更因此本身的缺点，让让还算能正视诸如人缺点的存有，紧密结合正确的方式方式明显变化去主动地改正它的，结果才能形成完善自我。

各类活动五：探究与分享(教材P35)

说一说：怎么还哪些之处改正缺点的方式方式明显变化 ?

(1)选定信息内容晓得地描述诸如人的缺点，如“还算按时起床，直接原因甚至上课迟到”，而不可说“我对诸如人不负责任”。

(2)从小的缺点、对你来讲比较容易改正的缺点已经。

(3)因此做已经，因此的确努力做到一部份，都开展诸如人不的确或奖励。

(4)请诸如人你信任还算来渡过难关你。

(5)在公开场合会做改正缺点的。

(6)紧密结合诸如人还算改正缺点在三次成功经验积累。

……

1.其余同学们里小组相关方面相关方面“有还哪些之处改正缺点的方式方式明显变化 ”。

2.其余同学们里属于交流。

3.其余同学们那个起研究中学习读教材P35“方式方式明显变化与主动技能”之中“改正缺点的方式方式明显变化 ”。

其余同学们总结：做更最好诸如人的会做

(1)做更最好诸如人，就要扬长避短。要善于多种方式方式明显变化诸如人的优点和长处，大限度地展现诸如人的才华。

(2)做更最好诸如人，因此主动地改正缺点。改正缺点因此决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的动态当中除了自我完善、自我发展那个动态当中。

(3)做更最好诸如人，因此逐渐地激发诸如人的潜能。

①开展珍视诸如人的兴趣爱好，专注诸如人喜爱的领域发展。

②开展广泛参与者多技术技术层面的各类活动，居然从从我和当今社会对诸如人的因此。

③开展参与者合作中，与从从我一起研究中学习最后完成训练任务。

(二)发展中诸如人的潜能

各类活动六：阅读与分享

前几天有双臂的刘伟，凭借高超的双脚演奏钢琴的基础水平，就要并且能拿到首届“在的世界达人秀”的冠军。

胡达·克鲁斯在70岁的将来研究中学习登山，以95岁的高龄登上过中日本的富士山，破了攀登此山的高年龄纪录。

爱迪生一生有2000多项发明。

马克思能阅读欧洲从我三切在的世界的文学著作，恩格斯能说20种语言。

……

1.其余同学们并按材料会做怎么去怎么去解决目前。

(1)材料表示让还算，每独自最少的潜能都好比吗?

(2)让还算怎么不前几天有发掘本身的潜能呢?

2.会做其余同学们里紧密结合材料，阅读教材P36“相关方面相关方面链接”的其他内容，分小组探讨其余同学们提回来怎么去怎么去解决目前。

3.其余同学们里属于交流：

(1)①每独自最少的潜能不会好比。从材料中让还算因此看出：还算刘伟前几天有双臂，但还是演奏技术技术层面有太小的潜能;胡达·克鲁斯在登山技术技术层面它具太小的潜能;爱迪生有发明技术技术层面的潜能;马克思有语言技术技术层面的潜能。②好比。让还算之让还算因此拿到一次成功，是诸如人让还算都它具顽强的毅力、坚强的这种力量、持之以恒的个人精神、选定信息内容奋斗既定目标。

(2)让还算因此开展自我观察、探索、实践、努力前进等方式方式明显变化来发掘本身的潜能。

4.其余同学们总结：其余方面董老师对其余同学们在内诸如善于思考、勇于探究、参与者发言的态度和行为形成则表示充分还不的确，衷心充满期待一定不会将来的研究中学习各类活动那个确一直保持。开展材料中第诸如人怎么去怎么去解决目前的描述自己，其余同学们们得回来不同类型的结论，总看一起研究中学习研究中学习很，怎么哪这类描述自己是正确的呢?我他会，因此他会捉住诸如人怎么去怎么去解决目前的很关键部分词“潜能”，因此晓得第这类则表示是正确的。开展第三则则个怎么去怎么去解决目前的描述自己，其余同学们们描述自己得也这样。衷心充满期待他会开展诸如多种方式方式明显变化来发掘本身的潜能。

三、课堂总结

开展本节课，让还算正确相识了诸如人，懂得了欣赏诸如人，扬长避短。在回归回归回归现实，只为最后完成让让还算梦想，因此让还算逐渐地地发掘诸如人的潜能，付出艰辛的努力前进和汗水，让让还算那个就开展行动吧，做诸如人更最好诸如人 !

七年级政治上册教学初步计划

一、指导个人精神

以党的小孩教育方针和科教兴国战略为指导，以开展全面素质小孩教育为方向一，充分整体表现个人精神品德课的小孩教育多种功能，围绕“成长之中我”诸如人四大中心，安排了进极富满足让还算成长因此的诸如人互相拿到联系的研究中研究中学习，即自我调适、人际适应、和研究中学习适应的其他内容，促进其余同学们里对中其余同学们里活吧的清楚明白与适应的便根本生活吧主题，培养其余同学们里参与者健康的自我，认真最后完成其余同学们里其余其余工作，努力前进得到质的提升教学基础水平和质量。

二、教材分析结论

(一)其他内容框架

围绕“成长之中我”，教材整体设计方式其他内容体系框架选定信息内容：

第三则则单元“抵达中学”的便奠定本册教材的根本主题，旨在引导其余同学们里在深度表示其余同学们里生活吧新方式明显变化的认知基础上，引导其余同学们里参与者主动地地适应中学的研究中学习生活吧，渡过难关其余同学们那个次成功度过又一时期。

第三则则单元“相识自我”以中其余同学们那个因此为认知基础，紧扣初中其余同学们里心理发展中最突回来之处，即可已经了自我意识发展那个第三则则个飞跃期，这将有利于其余同学们里掌握正确相识诸如人的多种方式方式明显变化与途径，结果才能形成悦纳自我从从我根终极目的识，并在行动中更最好塑造本身的.形象。

第三则单元“学会交往”构建旨在渡过难关其余同学们里会做参与者交往、沟通的必要，妥善地其他处理好亲子他们之间，不的确胜于余同学们、董老师和其从从我他的们之间。让让还算成长道路上懂得怎么去相识和其他处理人际他们之间，怎么去能更好地专业及地与人交往，渡过难关其余同学们里掌握必要还算际协调技巧。

第三则单元“学会研究中学习”构建有其很关键部分性与必要性。开展对研究中学习各类活动的相关方面相关方面知识小孩教育技术层面研究中学习只为、研究中学习终极目的、研究中学习习惯、研究中学习方式方式明显变化的科学引导，引导其余同学们里做研究中学习的主人，主动地驾驭研究中学习各类活动，来化解过重的研究中学习压力小的。

(二)逻辑结构

教材的逻辑结构既以其余同学们那个生活吧经验积累的便课程其他内容的认知基础，因此余同学们里开展各类活动来获取直接把经验积累开展知识经验积累开展整合，以又满足本身发展那个会做，既符合生活吧的逻辑，符合个人精神品德发展那个逻辑，也符合其余同学们里相识发展那个逻辑。

(三)知识体系

教材的知识体系为：以中其余同学们那个生活吧为认知基础，整合了心理健康、伦理道德和适应当今社会的知识其他内容，讲述青少年相关方面相关方面自我调适、促进身心协调发展中、对待从从我的道德规范、适应中学研究中学习等地根本知识。

三、教学措施

(一)作好好教学常规其余工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导个人精神，认真备课，上好每每有位所有人节课。认真细致批改其余同学们里作业，严格会做其余同学们里独立最后完成作业，及时检测。

2、虚心研究中学习，本学期听课诸如于10节，多听政治辉煌历史相关方面相关方面董老师的课。

3、认真及时作好好初步计划和总结，按初步计划开展教学。

(二)参与者参与者比赛教研，得到质的提升教学基础水平。

1、参与者参与者比赛教研各类活动，上好其余同学们里安排的政治公开课。得到质的提升教研技术能力，参与者撰写小孩教育论文或教学整体设计方式。

2、努力前进研究中学习，得到质的提升专业及理论基础水平。甚至注重研究中学习，浏览百科，多研究中学习与政治辉煌历史学科相关方面相关方面的理论知识，不的确当代当今社会发展那个在内新信息内容，渗透到教学中去，因此教学更它具说服力。

(三)激发其余同学们里研究中学习政治的兴趣，得到质的提升研究中学习拿到。

1、优化课堂教学。教学设计方式方式多种多种方式方式明显变化，让其余同学们里动口、动手、动脑参与者研究中学习，设计方式方式相关方面相关方面、演讲、阅读、自习、练习等方式方式明显变化，活跃课堂气氛，使教学这样效用这让经达到最优化。

2、灵活辅导后进生。作好好后进生个人精神辅导其余工作，多种方式方式明显变化课余段里开展辅导，得到质的提升研究中学习兴趣，得到质的提升研究中学习拿到。

3、严抓个人精神其余工作。及时深度表示其余同学们里研究中学习个人精神现像，作好好其余工作，严格会做其余同学们里，引导其余同学们里健康成长。